Describe lo que realmente pasa
Necesita muchas repeticiones para iniciar.
Empieza tareas pero no las termina.
Pierde materiales o olvida pasos.
Trabaja bien en unas actividades y se desconecta en otras.
Responde antes de terminar de escuchar.
La tarea toma muchísimo más tiempo de lo esperado.
Preguntas que cambian la interpretación
- ¿Entendió la instrucción?
- ¿Puede repetir los pasos con sus palabras?
- ¿La tarea está en su nivel académico?
- ¿Ocurre en casa y escuela?
- ¿También sucede en actividades que disfruta?
- ¿Hay cambios de sueño, estrés, ánimo o salud?
Cuándo hablar con escuela y profesional
Cuando el patrón es persistente, aparece en más de un contexto, afecta aprendizaje o convivencia, o no mejora con ajustes razonables, conviene compartir observaciones con la escuela y valorar una evaluación apropiada.
TDAH no se diagnostica por internet.
La desatención puede formar parte de distintos cuadros y requiere evaluación integral cuando hay sospecha clínica.